Influencia del desarrollo de competencias científicas en las primeras edades.

Según Quiroga, M. y otros (2014). El desarrollo de competencias científicas en las primeras edades, tienen gran afluencia a corto, mediano y largo plazo, puesto que en estas edades se promueve la participación y nunca mediante la competencia, es interesante destacar el proceso y la convivencia de las niñas y niños en las experiencias científicas que realizan. (Gonzales, 2009). De igual forma la iniciativa de Competencias Científicas analiza la influencia de las relaciones colaborativas entre los infantes, resaltando el desarrollo de capacidades como la curiosidad, manipulación, solución de problemas, etc. Además, se determina que los estudiantes construyen su aprendizaje, ejecutando así sus competencias científicas.